內(nèi)容提要：他是學(xué)生們心中的知識(shí)權(quán)威、做人楷模、和藹可親的人；他是省級(jí)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校——二臺(tái)學(xué)校教學(xué)能手、骨干教師；他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、市教育系統(tǒng)師德先進(jìn)、雙高普九先進(jìn)個(gè)人；他是快樂地站在講臺(tái)上、積極地忙在生活里的張老師。
對(duì)家人：有多少愛就有多少遺憾
人的精力總是有限的，張作牧過多地想著工作、想著學(xué)生，自然對(duì)家庭的照顧就少了。
“學(xué)高為師，身正為范”。工作是一種快樂，在工作中可以實(shí)現(xiàn)自己的追求，在工作中可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。多年來，張作牧老師曾經(jīng)擔(dān)任過不同的工作職位，現(xiàn)擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)等工作，不論他在哪一種崗位上，自己都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作，并出色地完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。
在擔(dān)任班主任工作期間，深切體會(huì)到班級(jí)管理工作的重要。一個(gè)健康團(tuán)結(jié)、活潑向上的班級(jí)才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。于是，每當(dāng)他接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)都要進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的狀況，通過學(xué)校與家庭聯(lián)手共同教育好每一名學(xué)生。
在學(xué)校管理中，張作牧堅(jiān)持“制度管理”與“人文關(guān)懷”相結(jié)合，以情留人。采訪得知，在2005年的隆冬時(shí)節(jié)，班級(jí)里面的高尚同學(xué)經(jīng)常遲到、曠課，家訪返回時(shí)已是深夜22點(diǎn)，距硅石礦水泥廠職工宿舍有20多里，當(dāng)時(shí)天上下著小雨，邊下邊凍，路面像鏡子一樣光滑，他只能用車當(dāng)拐推著它摸黑前行;當(dāng)走到水泥廠北嶺時(shí)，由于路滑，車與本人分開，接近45度的坡路滑出200多米，當(dāng)時(shí)真是欲哭無淚，叫天不應(yīng)，在伸手不見五指的夜晚，根本找不到自行車，于是他一瘸一拐地走到了鄰近村莊的岳父家。第二天天亮?xí)r，內(nèi)弟組織幾個(gè)人從浮渡河里撈出了自行車，但車已破損嚴(yán)重，根本無法騎行。盡管如此，張作牧老師第二天仍在學(xué)生到校前趕到了教室，重新開始了新的一天教學(xué)工作。
他由于長(zhǎng)期工作壓力過大，精神高度緊張，身體嚴(yán)重透支，胃疼、腹疼，腹瀉不止。2009年寒假經(jīng)沈陽醫(yī)大二院檢查，確診為神經(jīng)功能紊亂而導(dǎo)致胃腸功能失調(diào)，胃呈0.3*0.3CM數(shù)個(gè)隆起，糜爛性胃炎及結(jié)腸炎……
去年，張作牧老師因病治療費(fèi)用多達(dá)18000元，今年到目前為止治療費(fèi)用近萬元。面對(duì)病痛的折磨，他意志沒有消沉，仍以飽滿的熱情投入到他所熱愛的工作中，沒有因?yàn)闄z查和治療而耽誤學(xué)生一節(jié)課。由于沒有住院治療，張老師的醫(yī)療費(fèi)用按規(guī)定不能報(bào)銷，在個(gè)人每月2000多元的工資中，這是一筆龐大的支出。盡管如此，張老師仍堅(jiān)守這樣一份清貧，沒有向國(guó)家伸手要一分錢;同時(shí)，也沒有因此給學(xué)生補(bǔ)課或賣資料創(chuàng)收。
沒能在父母、兒子、愛人需要的時(shí)候多陪陪他們，這讓張作牧心存愧疚，因此，張作牧經(jīng)常提醒年輕的老師們多關(guān)注家庭。
現(xiàn)在的張作牧，工作之余會(huì)和自己的孩子多些溝通，也許這算是他對(duì)家人的一種補(bǔ)償吧。
對(duì)人生：每件事都做得坦坦蕩蕩
27年來的從教經(jīng)歷中，張作牧用較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求他的學(xué)生、同事，學(xué)生就是他人生舞臺(tái)上最尊貴的觀眾，他要求自己每件事都做得坦坦蕩蕩。
這是張作牧老師的原則。
當(dāng)一些教師利用師生關(guān)系謀取個(gè)人利益的時(shí)候，張作牧卻根本不去了解學(xué)生父母的工作職位，他覺得托學(xué)生“辦事”，既難為了學(xué)生家長(zhǎng)又丟了自己的顏面。
如果要用一個(gè)詞來形容張作牧的生活，除了簡(jiǎn)單，就是純凈，他只信奉“付出才有回報(bào)”，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說：“學(xué)到身上的本事，連小偷都偷不走，這才是真正屬于自己的。”
他是自己人生信條的追隨者，更是驗(yàn)證者。
面對(duì)學(xué)生，他們有的考上了大學(xué)，有的考上了技校、有的正在讀高中，有的已經(jīng)畢業(yè)投入了社會(huì)，為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的才智和力量，這就是他偉大的愛的結(jié)晶！
“一切為了孩子，為了孩子一切。”這是張作牧昨天、今天、明天的無悔選擇。
(于學(xué)忠)
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