為促進全民終身學習、形成學習型社會，進一步提高國民思想道德素質、科學文化素質、健康素質和職業(yè)技能，8月14日下午，營口市職業(yè)技術學校的教師團隊走進發(fā)明社區(qū)對《社區(qū)學校高職學前教育公共服務體系培育路徑和載體研究》這一課題進行研究。

活動現(xiàn)場，不同學科的優(yōu)秀教師、業(yè)務骨干組成的團隊就《社區(qū)學校高職學前教育公共服務體系培育路徑和載體研究》這一課題做了詳細的介紹和分析。隨后通過現(xiàn)場互動、咨詢解答的方式，進行分類別、分層次的指導，剖析社區(qū)教育中出現(xiàn)的問題與困惑。

聽取了現(xiàn)場的課題研究后大家紛紛表示受益匪淺，耳目一新的研究設計，別出心裁的課題研究，濃厚的學術氛圍都讓與會者贊不絕口。