一轉(zhuǎn)眼，參加工作已經(jīng)快兩個月了，來到第六項目部也已經(jīng)一個月有余，工作到現(xiàn)在最突出的感覺就是，原來真正的學習才剛剛開始。工作并不是我想象的那樣簡單，離開大學校園更需要踏實地學習與運用知識。
       公司實行的“導師帶徒”政策就是最明確的體現(xiàn)，讓新入職的員工在工作中系統(tǒng)地學習業(yè)務，能盡快適應并處理工作中的各種問題。對于我來說，在導師帶徒中獲得了非常大的幫助。我的師傅是財務主管馮詩洋，同樣作為90后，有更多交流的便利性。財務工作需要極大的耐心與細心，謹慎地面對日常的經(jīng)濟業(yè)務，一個財務人員的良好素養(yǎng)都能在師傅的身上得到體現(xiàn)，有這樣的師傅讓人非常安心。
       與學校學習不同的是，導師帶徒有著明確的針對性。以財務為例，首先是針對項目部，公司下屬項目部眾多，各項目部采取的核算方式與處理經(jīng)濟業(yè)務的具體方式也不同，所以我學習到的是針對第六項目部特點的業(yè)務處理；其次是針對新生的個人情況進行講解，保證了高效率。這一個月讓我學習到了很多很實用的知識，并且迅速了解了公司財務工作的相關(guān)規(guī)定。
       在學習方法上，導師帶徒最大的特點就是自主。不再是學校老師填鴨式的教學方法，而是在實踐中學習處理業(yè)務的方法。有前輩的講解，有真實具體的事件，本來抽象的事物一下子就具象化了，自己在工作上的學習自主性能很好地被調(diào)動起來。
        瑞士的鐘表聞名世界，在機器普遍應用的現(xiàn)在，瑞士鐘表匠有一種精神，用手工制作出最精確的手表，這就是匠人精神，一種死磕自己的精神，正是這種匠人精神的流傳才能讓一份獨特的底蘊沉淀在這小小的手表中，在時間的流淌中永不退色。中國古代講究君子格物致知，是一種修身的態(tài)度，也是學習的一種境界。師傅就是起到承上啟下作用的關(guān)鍵性人物，而我們就是不僅要學到師傅的處理業(yè)務的能力，還有就是處世的態(tài)度與嚴謹?shù)淖黠L。
      其實，導師帶徒在公司支持的大背景中有兩股力量，一個是師傅，另一個是徒弟，只有這兩股力量相互配合才能發(fā)揮出導師帶徒的最強作用。師傅在這中間起到的是主導作用，作為業(yè)務的教授者，師傅有著快速反應能力與應對各種問題的能力，既是工作中的同事，又是業(yè)務中的榜樣。
       導師帶徒給我們樹立了一個明確的目標。作為新人，對自己的師傅有著信任和崇拜，也有對他們給予幫助的感謝。就像拜師當天發(fā)放的本子上寫的那樣“若干年后，這段記憶一定會是你人生中的一筆財富，生命中的寶貴經(jīng)歷”。在菜鳥時期能得到師傅這樣的幫助，不可謂不幸運。
       對于個人來說，除了對師傅付出的感謝，更多的是努力學習業(yè)務，做一個有心人，讓師傅付出的努力更有價值。生命的精彩就在于時間給予人們的不確定性，我相信在今后的工作中也會有更多的體會，我能做到的是把每個今天過得更充實，跟隨師傅學好業(yè)務。
       現(xiàn)在，學習才剛剛開始。